Jakie mogą być pierwsze oznaki autyzmu u młodszych dzieci?
Zbyt często słyszymy o autyzmie niepoprawnie i nierzadko „wina” leży po stronie zbiorowej wyobraźni, która kojarzy autyzm z bardzo sztywną i wyraźną charakterystyką. Zamiast tegoautyzm zawiera szeroki wachlarz niuansów, do tego stopnia, że nauka nie była jeszcze w stanie w pełni go zbadać ani dojść do transcendentnych i ostatecznych definicji merytorycznych.
Zamiast na przykład mówić o autyzmie, należałoby wymienić różne Zaburzenia ze spektrum autyzmu. Niedawne sondaże i badania wykazały, że do tej pory mogą cierpieć na zaburzenia ze spektrum autyzmu 100 na 10000 osób. W niektórych z tych przypadków mamy do czynienia z osobami całkowicie autonomicznymi oraz z nieistotnymi i niewidocznymi oznakami zaburzenia.
Autyzm u dzieci
Zgodnie z dokumentacją (opublikowaną w The Sciences - Mind & Brain) autorstwa Laurenta Mottrona, psychiatry i profesora neuronauki poznawczej autyzmu na Uniwersytecie w Montrealu w Kanadzie, tylko jeden procent dzieci dotkniętych zaburzenie ze spektrum autyzmu cierpiałby również na upośledzenie umysłowe. W istocie tego typu zaburzenia w różny sposób wpływałyby na obszary interakcji społecznych, komunikacji i języka (w zależności od specyfiki jednostki).
Jeśli chodzi o autyzm, jest też jeden specyfika płci, z czterokrotnie większą częstością występowania mężczyzn niż kobiet. Autyzm nie zawsze przejawia się w sposób widoczny lub wyraźny. Autor podkreśla, że wraz z wiekiem i rozwojem w niektórych przypadkach zachodzą procesy odszkodowanie takie, które znacznie osłabiają sygnały związane z cechami autyzmu dziecięcego. Wszystko to pozwala nam zrozumieć, jak ważna jest szybka interwencja, przy pierwszych (możliwych) sygnałach zidentyfikowanych w dziecku.
Dzięki skutecznej interwencji (typ neuropsychomotoryczny) możliwa jest pełna integracja dziecka w sferze społecznej, a więc także w szkole. Ten rodzaj celu staje się osiągalny, jeśli będzie wspierany przez odpowiednią sieć szkolną, wyszkolonych nauczycieli oraz przez poważne i ciągłe kierowanie.
Autyzm to zatem inny sposób patrzenia na i interpretować świat: właściwie nie możemy mówić o trosce, ale raczej o akceptacji różnic i ich docenieniu. Mózg autystycznego dziecka (i dorosłego) to wszechświat wciąż niezbadany zarówno w neurologii, jak i psychiatrii.
Jak podkreśla prof. Mottron, aby uszczęśliwić osobę autystyczną, nie trzeba eliminować różnic i wypełniać „luk”, ale trzeba znaleźć dla niej miejsce w społeczeństwie.
Również dlatego, że różnice i luki stają się nie do utrzymania tylko z nietolerancyjnego punktu widzenia społeczeństwa skoncentrowanego na hipokryzji, a zatem nieobiektywnej koncepcji normalności. Po prostu zmieniając perspektywę, możesz uzyskać dostęp do innego punktu widzenia. Kąt, z którego nawet autystyczny świat jest doskonale akceptowanym, zintegrowanym, ważnym i zrozumiałym obszarem.
(Możliwe) oznaki autyzmu u dzieci
W świetle tej ogólnej trudności w zaszufladkowaniu zaburzeń ze spektrum autyzmu (nawet „zdrowej” trudności z pewnego punktu widzenia), można zidentyfikować pewne oznaki, które mogą prowadzić do rozpoznania autyzmu u dzieci (warunek jest koniecznością) . Zgodnie z tym, co wskazali eksperci, w tym sam Mottron, tzw. Dzwonki alarmowe byłyby wyraźniej odnajdywane od 18 miesiąca życia dziecka.
Wśród oznak możliwego zaburzenia ze spektrum autyzmuznajdujemy: trudność w naprawieniu tego Popatrz w stabilny sposób na ludziach lub przedmiotach, niechęć do dzielenia się zainteresowaniami z bliskimi osobami i ogólnie z kontekstem społecznym, powtarzalność gry i pewne wyrażenia (jakby maluch wszedł w coś w rodzaju pętli).
Z biegiem czasu te sygnały mogą przekształcić się w prawdziwe zaburzenie objawiające się rozszerzeniem regresja językowa lub interakcji społecznych dziecka. Tendencja dziecka autystycznego do izolowania się jest formą obrony, ochrony przed światem, który wydaje się nietolerancyjny i głęboko różni się od postrzeganego.
Diagnoza i interwencja
Rozpoznanie autyzmu nie następuje na podstawie badań instrumentalnych, dlatego jest to bardzo delikatna diagnoza, która zmienia się przez całe życie dziecka. Przy pierwszych dzwonkach alarmowych rodzice mogą skontaktować się z pediatrą, który ostatecznie skieruje ich do najbardziej odpowiedniego specjalisty. W takich przypadkach Test kwestionariusza CHAT (opracowany przez Simona Barona Cohena z University of Cambridge), który obejmuje zarówno serię wywiadów z rodzicami (skupiających się głównie na typie interakcji społecznej dziecka i sposobach zabawy), jak i badanie umiejętności komunikacyjnych dziecka .
Co robisz, jeśli masz zaburzenie ze spektrum autyzmu? Wytyczne potwierdzają przydatność i skuteczność interwencji w odpowiednim czasie, a zatem wdrażanej we wczesnym dzieciństwie i na podstawie ścieżki psychoedukacyjne ustrukturyzowane, a przede wszystkim progresywne. Każdy rodzaj interwencji, aby była skuteczna, wymaga jednak odpowiedniego przygotowania systemu szkolnego, ale także całego społeczeństwa. Wciąż jesteśmy daleko od tego rodzaju zdrowej otwartości i społecznej ewolucji, ale dzięki specjalnemu szkoleniu i pilnej reedukacji społeczno-kulturowej cel wydaje się bliższy.
